reproduction et procréation

J’ai pu noter au vol et synthétiser ces quelques phrases d’Albert Jacquard, généticien, alors qu’il présentait son dernier livre (« Le compte à rebours a-t-il commencé? », éditions Stock) sur France 5.

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Il y a 2 milliards d’années, nos ancêtres les bactéries savaient se multiplier, se reproduire ; on est passés un jour, il y a environ 1 milliard d’années, à la procréation, qui consiste à s’y mettre à deux pour en faire un troisième. Je vous assure que la réflexion sur cette transformation de le reproduction à la procréation mérite d’être poussée, car tout a changé depuis qu’on fait ça.
S’y mettre à deux pour en faire un troisième, c’est essentiellement mettre le hasard dans le coup. C’est, en fait, faire n’importe quoi. Nous sommes des n’importe quoi, heureusement.
Grâce à cette technique de la procréation, eh bien chaque fois qu’on a fait un être nouveau, il était véritablement inédit. A chaque fois, on a tout mélangé et à cause de l’intervention du hasard, on fait du neuf à tous les coups.
Je crois que c’est très important à comprendre. Nous sommes imprévisibles. Nous sommes des êtres totalement nouveaux.

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Ce qui vaut, à mon humble avis, pour veaux, vaches, chiens, kangourous, dauphins …
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Je vous laisse méditer     😉

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3 avril 2009

ich bin kaputt

Je suis rentrée dans un tunnel Lundi midi et n’en ressors qu’à peine

Lundi, 13h – 16h : cours  /  16h – 17h : photocopies, mails, clope  /  17h – 20h30 : réunion parents-profs  /  back home, un verre de Tariquet et quelques olives, un tit tour des blogs, dodo
Mardi, levée tôt pour anticiper les ennuis inhérents au changement d’heure les jours suivants où je vais commencer tôt : 8h55-12h, cours  /  12h-13h : cantine (pas bon), café, clope  /  13h-16h : cours  /  16h-17h : brouillon pour le projet de voyage en Angleterre à présenter eu prochain C.A.  /  17h-20h30 environ, réunion parents-profs  /  back home, Tariquet et zitounes, dodo
Mercredi, levée tôt tout pareil pour être à l’heure au collège, hein : 7h55-12h, cours

le soleil a daigné saluer la sortie de tunnel, mais est vite reparti dans ses limbes depuis … j’ai froid!!

– je reçois la maman de l’élève CABOT, et après avoir fait le tour du pourquoi/comment/passque, je conclue d’un sonore « Il faut qu’il se secoue les puces », toutes dents dehors avec un grand sourire. J’ai mis trois secondes à capter ce que je venais de dire ; pas de réaction en face …

– un élève appelé au tableau, craie en main, me demande : « J’écris là? »  –  « Non, parterre »

(dans le genre, j’en ai des dizaines, hein …
* « En anglais? »  –  « Non, en russe… »
* « On tourne la page? »  –  « Je préfèrerais que tu la déchires. » ou encore « Non, tu continues sur la table. »
* « Cédric? »  –  « She is absent. »  –  « Vous pourriez me prévenir quand un élève a fait un changement de sexe! »
* « Monsieur!! »  –  (moi, l’air effaré) : « Oh peuchère!! J’ai oublié de me raser ce matin!! »
* « She cat and two dogs »  –  « Moi Tarzan, toi Jane... »
etc …)

– pas un seul poisson d’Avril collé dans le dos … les traditions se perdent

– « Top! Je suis un exercice avec des questions de leçon suivi d’un exercice d’application et d’un autre exercice d’expression libre … Je suis … Je suis … Je suis un contrôle!! ». Les gamins ont mis du temps à comprendre (sauf les rares qui connaissent « Questions pour un champion » …)

tiens, j’étais en train de me dire : bizarre, j’ai pas eu de migraine pendant ces folles 48 heures alors que toutes les conditions étaient réunies : fatigue / manque de sommeil, alimentation désordonnée, fort taux d’humidité dans l’air, stress de me prendre le bec avec des parents …
et paf! Une migraine!
à croire que je les fais … quand je décompresse …

purée … ich bin kaputt

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1er avril 2009